我校耿振勇校长受香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士邀请参加全国重点中学会议

爱死你2011

我校耿振勇校长受香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士邀请参加全国重点中学会议
         11月20日至23日， “人工智能下的教育管理中学校长研讨班暨2017年香港中文大学(深圳)全国重点中学校长会议”在香港中文大学（深圳）举行，来自北京、天津、河南、江西、湖南、山东等省份的100多位重点中学的校长、老师参加了此会议，共同探讨教育发展及人才培养之道。我校党委书记、校长耿振勇先生受香港中文大学（深圳）校长徐扬生邀请参加了此次会议，我校招生与国际交流处主任苗森也一同随行参会。
        在当今 AI 和机器人革命的浪潮下，人工智能已经在计算机、医疗、经济金融等方面有了长足发展。深圳，作为改革开放的窗口，是推动人工智能与机器人行业产、学、研跨界协作的理想中心。对于在大学教育改革前沿的香港中文大学（深圳）来说，探索先进的教育管理方式也是大学发展过程中的一项重要工作。基于这样的背景，人工智能下的教育管理中学校长研讨会应运而生。研讨会上，香港中文大学（深圳）校长、中国工程院院士徐扬生教授带来题为“人工智能时代下的中学教育”的主题报告，人文社科学院院长范息涛教授和学勤书院院长顾阳教授分别带来题为“人工智能对教育实践的影响”和“全球化视野下的大学全人教育——通识教育与书院制漫谈”的主题报告。
   徐扬生校长在报告中向与会来宾展示了众多功能不同的机器人，并传递了机器人解放人的双手，便利人们生活的理念。人类在近几十年现代化进程中，逐渐从体力劳动的解放发展到心脑的解放，人类社会的分工和组成将被重新定义。
       人的优势在于感情、直觉、想象、创造，而人工智能的优势在于记忆、逻辑、精准、快速。在人工智能的社会，人类更要学会发展自己的优势，而解决“如何发掘自身优势”这一难题，就是中学的基础教育、大学的专业教育之重任。为了更好地适应时代变化，本科教育不仅需要教导学生如何习得专业知识，还要引导学生获得终身学习的技能，使得学生在毕业后、工作中、甚至更长远的人生进程里，追逐时代的步伐，甚至成为时代的引领者。
      最后，徐校长总结了关于人才培养的几点思考：
一、注重培养文理融合的复合型人才：大学将发展综合交叉的学科，将培养学生的艺术兴趣作为基本教育内容。
二、注重培养学生的创造力与想象力：培养课堂教学和独立研究项目的配合能力，同时培养文学阅读能力和写作能力。
三、注重非知识性的教学和考试：提倡接触社会，深入社会，注重社会实践和动手能力的培养，家庭教育、家务独立生活能力的培养，注重情商和非知识型的考试。
四、注重自我学习能力的培养：为终身学习做好充分的准备，培养动态适应能力，而不追求静态稳定。注重培养领导力、责任感，自我评估和规划的能力。
       本次全国重点中学校长会议，旨在为中学与大学搭建沟通的平台，是大学对新型的高等教育模式的一种探索，也是向内地高中传递香港中文大学（深圳）育人理念的一个有效途径，香港中文大学（深圳）与全国重点中学一起，把握时代的机遇，探索中国教育改革的新道路。
据悉，香港中文大学（深圳）是2014年经教育部批准，按照中外联合办学条例创办的一所立足中国、面向世界的一流高水平研究型大学。学校秉承了香港中文大学先进的办学理念，将香港中文大学成熟的管理学术体系移植于深圳，旨在为珠三角地区和国家培养急需的高端国际人才。短短3年来，学校凝聚了一批国际一流人才，200余名国际一流人才在国际知名的高校中有执教或者研究工作经验，其中包括诺贝尔奖得主3名，图灵奖得主2名，中国工程院院士、中国科学院院士、美国工程院院士、美国科学院院士、加拿大皇家科学院院士、加拿大皇家工程院院士11名，IEEE Fellow 13名，国家千人计划专家15名，国家杰出青年3名，长江学者4名，广东省领军人才2名，深圳市杰出人才4名、深圳市孔雀计划人才59名等。在各级政府的大力支持下，学校已经建成机器人与智能制造国家地方联合工程实验室、诺贝尔奖科学家实验室、图灵奖科学家实验室、深圳市大数据研究院、深圳高等金融研究院等国际一流科研创新平台。学校坚持集中优势力量和资源，强调新兴学科和交叉学科，引进国际一流人才，搭建一流科研平台，建设立足中国、面向世界的一流研究型大学，为粤港澳大湾区建设、国家经济社会发展贡献智慧和力量。

参加2017香港中文大学（深圳）硕士研究生毕业典礼



参观香港中文大学（深圳）书院制教育模式下的学勤书院



参观香港中文大学（深圳）校园及艺术展览中心





参加人工智能下的教育为主题的全国重点中学校长研讨会




参加2017年香港中文大学（深圳）学勤书院高桌晚宴


上图为香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士与耿振勇校长合影